優(yōu)安納傘業(yè)暑托班圓滿落幕：成長(zhǎng)儀式里，藏著一整個(gè)夏天的愛

當(dāng)最后一張笑臉定格在結(jié)營(yíng)合影中，2025年優(yōu)安納傘業(yè)職工子女暑托班正式畫上句點(diǎn)。教師代表總結(jié)暑托班故事，孩子們登臺(tái)才藝表演，把非遺學(xué)習(xí)、科技館見聞化作舞臺(tái)精彩；接著，學(xué)員與教師紀(jì)念品發(fā)放、優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)，最后合影留念，定格數(shù)十 個(gè)孩子與這個(gè)夏天的故事。

課程蛻變藏著暑托新思考 

往年暑托班多以 “作業(yè)輔導(dǎo)”“習(xí)題講解” 為主，今年則大不相同。非遺竹編、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、紅色故事、體能競(jìng)技等構(gòu)成了更生動(dòng)的成長(zhǎng)圖景。

五周里，孩子們?cè)?/span> “汲古潤(rùn)今?傳承文脈” 課堂學(xué)編竹篾、繪臉譜，讓非遺技藝在指尖流轉(zhuǎn)；在 “舊物換新 變廢為寶” 實(shí)踐中，用蛋托、紙杯制作動(dòng)物園與陀螺，悄然種下環(huán)保理念；在愛爾眼科 “護(hù)眼研學(xué)營(yíng)” 化身 “小小眼科醫(yī)生”，用科學(xué)守護(hù)明眸；在科技館探索奇妙世界，感受科技魅力；還有兩人三足、沙盤推演、“情緒怪物” 課堂等活動(dòng)。12 類課程讓 “學(xué)習(xí)” 跳出書本，成為可觸摸、參與、創(chuàng)造的體驗(yàn)。

企業(yè)溫度寫在細(xì)節(jié)里

5名老師全程護(hù)航、每日兩次簽到確認(rèn)、6.5小時(shí)科學(xué)作息……暑托班的每一個(gè)數(shù)字，都藏著企業(yè)對(duì)職工的牽掛。對(duì)于雙職工家庭而言，暑假“看護(hù)難”曾是年年發(fā)愁的問題；而今年，優(yōu)安納用“精細(xì)化管理+個(gè)性化關(guān)懷”， 從解決“看護(hù)剛需”到關(guān)注“成長(zhǎng)質(zhì)量”，優(yōu)安納的暑托班早已超越“托管”的范疇。它更像一座橋梁，連接起企業(yè)與職工的情感紐帶——當(dāng)員工看到孩子在紅色教育課上認(rèn)真敬禮，在體能賽場(chǎng)上奮力奔跑，在結(jié)營(yíng)展示時(shí)自信微笑，這份“被重視”的溫暖，遠(yuǎn)比任何福利都更動(dòng)人。

結(jié)營(yíng)不是終點(diǎn)，而是孩子們探索世界的新起點(diǎn)。這個(gè)夏天，他們不僅收獲了非遺技藝、科學(xué)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，更在心底種下了“被愛”與“探索”的種子。而對(duì)于優(yōu)安納傘業(yè)來(lái)說(shuō)，暑托班的意義早已超越“員工福利”的范疇——它是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的具象表達(dá)，是“以人為本”理念的生動(dòng)實(shí)踐，更是用愛與責(zé)任，為企業(yè)發(fā)展注入的溫暖動(dòng)能。 明年夏天，優(yōu)安納傘業(yè)的“成長(zhǎng)天空”定會(huì)更加遼闊，讓更多職工子女在愛與守護(hù)中，收獲更精彩的童年。